Kay Carl
Trường tiểu học
Hiệu trưởng: Brenda L. Swann
Hiệu phó: Tenisha Brunetti
Tiến sĩ Kay Carl
Tiến sĩ P. Kay Carl sinh ra và lớn lên ở Ashland, Ohio. Cô lấy bằng Cử nhân tại Đại học Wittenberg; Bằng Thạc sĩ Giáo dục của cô ấy tại Đại học Case Western Reserve, cả hai cơ sở của Ohio. Sau đại học, Kay giảng dạy với tư cách là nhân viên giáo xứ cho Nhà thờ Lutheran ở Indiana, California và Ohio. Cô trở lại Đại học Wittenberg với tư cách là Trợ lý Trưởng khoa Phụ nữ. Sau đó, cô giảng dạy và là cố vấn ở North Bergen, NJ. Cô đến Las Vegas vào năm 1970 và được Học khu Quận Clark thuê làm cố vấn cho Trường Trung học Sunset, trường trung học ban đêm đầu tiên được phát triển ở Hoa Kỳ. Tiến sĩ Carl phục vụ trong Phòng Dịch vụ Nhân sự Học sinh và sau đó trở lại Trường Trung học Sunset với tư cách là giám đốc. Những năm làm hiệu trưởng của Trung Tâm Lớp Sáu Kit Carson, là một phần của kế hoạch xóa bỏ phân biệt chủng tộc cho học khu có hiệu lực vào thời điểm đó, là một trong những năm thú vị nhất trong sự nghiệp của cô. Cô nhớ lại: “Đó là một trải nghiệm độc đáo khi có tất cả những thanh thiếu niên đang nở hoa cùng nhau trong một năm.
Trong những năm đó, Kay đã tìm kiếm và lấy bằng Tiến sĩ Quản lý Giáo dục tại Đại học Nevada, Las Vegas. Khi Học khu Quận Clark mở rộng, có nhiều trường mới mở và Kay được yêu cầu mở Trường Tiểu học Frank Kim. Kay cho biết: "Các nhân viên tại Frank Kim thật đặc biệt. Thật vui khi được làm việc với họ mỗi ngày". Tuy nhiên, vào cuối năm đầu tiên tại Frank Kim, Brian Cram, Giám đốc Học khu CCSD mới được bổ nhiệm, đã đề nghị cô làm Trợ lý Giám đốc Học khu Tiểu học.
Bộ phận này sau đó đã được mở rộng để bao gồm bộ phận chương trình giảng dạy. Tiến sĩ Carl đã nghỉ hưu với tư cách là Trợ lý Giám đốc Phòng Tiểu học và Chương trình giảng dạy sau 30 năm phục vụ xuất sắc cho CCSD vào tháng 7 năm 2000.
Ở mỗi vị trí do Tiến sĩ Carl đảm nhiệm, bà đã chạm đến cuộc sống của hàng nghìn trẻ em và để lại ấn tượng khó phai những người đã làm việc với cô ấy. Sự cống hiến và tập trung cao độ của cô ấy vào việc đáp ứng các mối quan tâm của trẻ em, trực tiếp hoặc gián tiếp dưới sự giám sát của cô ấy, là một tấm gương mẫu mực.